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成都铁路运输学校以就业为目的的发展文化建造

发布时间:2019年05月19日 11:18 返回列表
成都铁路运输学校集中了市内一批教师精英,形成了一流的师资队伍。有来自于市镇机关、事业单位、工厂职工子女,素质良好,校风优良,升学率连续位全市之冠,一种自觉不自觉中形成的学校文化显示出学校特色。传统的学校文化在传承中开始了扬弃,摈弃了粗放式的管理套路,依法治校,开始了精细化民主管理,新的学校文化开始形成,首先中学以崭新的面貌出现在公众的视线之中。
 
成都铁路运输学校文化传承是学校精神的活力源泉,学校文化产生于深刻的历史文化背景中,如同一面硕大的镜子,照亮过去,昭示现在,指引未来。市一中的文化建造尊重历史,植根历史,传承和发扬 优 秀 的学校传统文化。
成都铁路运输学校以就业为目的的发展文化建造
中华民族的传统文化集中表现于“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”“自强不息”和“厚德载物”一个是奋斗,一个是兼容。深厚的学校历史文化,先进的教育思想,敢为人先的创新精神,熏陶了一代又一代中国人,滋养了千千万万师生的心灵,铺就了一批又一批后学才俊的成功之路。
 
一个稳定的教育理念,经得住历史检验,先进的办学理念是校长治校育人的总路线,引领学校发展。先进的理念是一面旗帜,是一种力量,是一种气质,是一种个性,是一种氛围,是一种醉宝贵的教育发展资源。制度是学校文化建造初级阶段的产物。制度向学校精神飞跃,是一个艰难的质变历程,是一种学校文化从初创到稳定,从粗放到精致的历程,市一中从艰难的境地中崛起跻身名校行列,是一个艰难的质变,一个不断升华历程。《首先中学教职工考核条例》、《校务公开制度》、《公务接待暂行规章制度》等一批具备有一中特色的规章制度拟定实施,被全体教职工认同,一中的文化建造开始了从制度文化向精神文化的飞跃。
 
目前师生中高度的凝注力、向心力、上进力就是注重学校文化建造的精神之果。教师素质在不断反思中提升。精神层面的文化经过长期建造一旦形成,则使成都铁路运输学校具备有了核心竞争力。首先中学制度文化经过建构积淀成学校精神时,学校形成了一种“以法治为保障、以改革为动力、以育人为基本、以师生为主体、以服务求支持、以实绩树形象,与时俱进,开拓创新,不断丰富学校内涵,提高办学品味”的核心竞争力,谱写了辉煌的办学业绩,走上健康发展之路,达到无为而治,治而有恒而无痕的境界。

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